Description

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Mit diesem vierb ndigen Werk zur Geschichte der sthetischen Bildung wird eine schmerzliche L cke in der Geschichte der Bildung und der P dagogik geschlossen.
Die Besch ftigung mit Kunst, Sch nheit, Spiel und Form hatte in allen Epochen der europ ischen Geschichte zentrale Bedeutung f r die Bildung des Menschen. sthetische Bildung war und ist dabei immer eng mit k nstlerischer Produktion und sthetischer Rezeption sowie mit Nachahmung und Kreativit t verbunden. In diesem Werk werden zentrale Theorien bzw. Ideen sthetischer Bildung im Grundriss dargestellt. Der zweite Teilband des dritten Bandes widmet sich der Klassik und Romantik und behandelt die Ideen und Theorien sthetischer Bildung u.a. von Goethe, Moritz, Humboldt, Herbart, Fr bel und Nietzsche.