Description

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Beobachtungen von P dagogen und P dagoginnen in der Schule entfalten Wirkungen. In ihnen und mit ihnen werden Bilder von Kindern und Jugendlichen, von Sch lerinnen und Sch lern erzeugt, vor deren Hintergrund p dagogisches Handeln stattfindet und p dagogische Entscheidungen gef llt werden. Beobachtungen sind also Teil der allt glichen p dagogischen Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern. Sie finden berall statt und zugleich zu wenig Beachtung. Hier setzt dieses Lehrbuch an, das diesen zentralen Bestandteil p dagogischen Handelns von Lehrern und Lehrerinnen theoretisch, anhand von Fallbeispielen und methodisch umf nglich darstellt und zudem M glichkeiten bietet, das Beobachten einzu ben und diese T tigkeit gleichzeitig zu reflektieren.